Bienvenida a nuestros compañeros de Namibia

Después de varios meses esperando, por fin, el martes 28, volvieron a su “cole de España” Clara y Miguel.
La familia Reyero Carmona estuvo con nosotros durante el primer trimestre. Ya en cortos periodos durante los dos cursos anteriores también han estado en nuestro colegio. Por motivos de trabajo y porque es allí dónde viven, regresaron a Namibia. Pero durante tres meses tuvimos la oportunidad de conocer a unas personas encantadoras, los papás, los niños y los abuelos que viven muy cerca del colegio.

Gracias a ellos, nosotros también hemos aprendido muchas cosas. En primer lugar, a valorar la amistad más allá del tiempo y la distancia, lo que, en cierto modo, no deja de ser una competencia básica
Además, gracias a Clara y Miguel, hoy todos sabemos dónde está Namibia, cuál es su bandera, los animales que allí habitan o su forma de vida. Con todo ello hemos creado un centro de interés que nos ha permitido adquirir unos conocimientos que, en Educación Infantil, podríamos incluir en el Área del Conocimiento del Medio Físico y Social. Hemos trabajado la Educación Artística y Plástica realizando las banderas de España y Namibia o haciendo dibujos para regalarles, fomentando también la creatividad de los niños.
Aprendimos la importancia del trabajo en equipo al participar todos en la creación de carteles y murales de “Bienvenida”. El lunes por la tarde, todos estábamos un poco nerviosos con los preparativos. Realizamos dibujos, colocamos carteles y globos, recordamos lo lejos que está Namibia y fomentamos la empatía al hacerles comprender lo cansados que estarían después de un viaje tan largo.
Por fin, llegó el martes y, según iban entrando los niños, todos me recordaban:”Belén, hoy vienen Clara y Miguel”. Pero se hicieron esperar y todos estaban impacientes:” ¿Cuándo vienen?”, “¿Y si no vienen?”. Hasta que, desde la ventana les vimos llegar. No os podéis imaginar la algarabía y los gritos de alegría que en ese momento se escucharon en nuestra clase. Miguel entró con más vergüenza que ganas y , ¡pobrecillo!, todos se le echaron encima a la vez, querían tocarle, abrazarle, contarle, preguntarle…¡Tuvo que hacer uso de una paciencia infinita!.
Una vez serenada la emoción del primer momento le enseñamos sus fotos en la clase, recordamos los nombres de sus compañeros y visitamos las dependencias del colegio con el fin de que fuese tomando conciencia de dónde estaba y se fuese sintiendo más seguro y relajado.
Fue una jornada llena de emociones en la que los niños, una vez más, nos han demostrado su sinceridad y alegría.
Yo también he aprendido mucho con esta experiencia. ¡Gracias y bienvenidos a vuestro “cole” de España!
Belén

Cuentacuentos por el día del libro

Con motivo del día del libro durante esta semana hemos desarrollado diversas actividades con el objetivo de fomentar la lectura en educación infantil, despertar la curiosidad hacia los libros y las historias que encierran, visitar la biblioteca del centro escolar y desarrollar un juego de imitación sobre el funcionamiento de la misma, motivar la imaginación de los niños mediante cuentacuentos.
La experiencia es muy positiva, dar la oportunidad de explorar nuevos espacios y materiales a los niños siempre aporta un encuentro destinado al aprendizaje. A esto hay que añadir que si estimulamos la imaginación de los niños hacia un enfoque pedagógico, como es descubrir que ese libro que tienes entre tus manos contiene historias como estas que te estoy contando y que tu estas recreando en tu imaginación, motiva la curiosidad del niño hacia el interés y descubrimiento de los libros.

Aquí están algunos de los cuentos que Belén, Ángela y Mª José contaron a los niños. Dado que la semana cultural giraba en torno a la astronomía se eligió este para la contada.

GALILEO GALILEI (Pisa, 1564 – Florencia, 1642)
Hace muuucho, muuucho tiempo, vivió en Italia un hombre, llamado Galileo Galilei. Desde pequeño, siempre había sido muy curioso, observaba, leía, escuchaba y atendía a todo lo que ocurría a su alrededor. Pero lo que más le gustaba a Galileo, de entre todas las cosas, era pasarse la noche mirando al cielo y las estrellas, sobre todo, cuando la Luna apenas lucía, porque así brillaban más.
Galileo fue creciendo y estudiando muchísimas cosas: matemáticas, música, física….., de todo aprendía mucho.
Un día, se enteró de que alguien, en Holanda, que era otro país, había inventado un telescopio. “Madre mía, ¿qué será eso con ese nombre tan raro?”, se preguntó. Y decidió averiguarlo.
Después de mucho investigar, se enteró de que era un aparato casi mágico. Mirabas por un agujerito y, aunque las cosas estuviesen lejos, las veías como si estuvieran muy cerca. Así que, Galileo, que era muy listo, quiso mejorar el invento. Pasó noches y días enteros sin dormir, pensando, estudiando, observando, calculando, hasta que, por fin, una mañana salió de su casa para contar a todo el mundo lo que había conseguido: un telescopio con el que podía ver las estrellas y los planetas como si los tuviese en su propia mano. Pero nadie le tomaba en serio, unos le llamaban loco, otros le decían que era como un niño con un juguete nuevo, nadie le hacía mucho caso.
Sin embargo, él creía en su invento y se pasaba las noches observando el cielo con su telescopio. Tanto miró y miró, que descubrió muchas cosas: que la Vía Láctea está compuesta de estrellas, que en la Luna hay montañas, que en Júpiter hay lunas, que hay estrellas que aparecen y desaparecen y, lo más importante, que todos los planetas giran alrededor del Sol.
Pero todo esto, aunque hoy sabemos que es verdad, no gustó mucho a la gente de su época, que continuaba llamándole loco, y él seguía insistiendo en que lo había visto, en que no mentía.
Al final, temeroso de que le encerraran, tuvo que contar a todos que lo que había descubierto no era cierto, que se había equivocado. Aunque en el fondo de su corazón estaba triste porque sabía que decía la verdad. Tan triste, que se metió en su casa de Arcetir, cerca de la playa, y no salió más de allí.
Pero, ¿sabéis una cosa? Galileo Galilei no estaba tan loco y muchas de las cosas que descubrió con su telescopio, hoy sabemos que son ciertas.

Cuento escrito por Belén

LEYENDA SOBRE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

¿Sabíais que el día del libro se celebra el día de San Jorge? Pues sí. Y… ¿sabéis algo de ese tal San Jorge?... Os voy a contar una leyenda que ocurrió hace muchos años en un lugar llamado Cataluña. Pero ¿sabéis dónde está Cataluña? Cataluña es una autonomía que está allá en el norte de España.Pues veréis, hace muchos años las gentes de aquel lugar estaban atemorizadas por culpa de un dragón que escupía fuego.
¡Fuuuf, Fuuuf! Y los campos de cultivo quedaban achicharrados, ¡fuuuf, fuuf! Las patatas asadas y los pimientos también.
El dragón abría sus grandes alas y se lanzaba sobre las casas, nublando el sol y asustando a sus habitantes, y en el último momento remontaba el vuelo sin caer sobre ellas pero… eso si ¡fuuuf, fuuuf!, pasó por el patio, del recreo, del colegio y chamuscó todo el patio,
¡Buah, buah! Mama, papa el dragón ha estropeado mi cole…
Y ese fue el día en que la princesa pidió a su padre, el rey, que hiciera algo, los niños estaban muy tristes y no querían salir de sus casas.
El rey decidió proclamar un edicto en el que se decía:
“A todos los caballeros del reino y más allá.
Necesitamos de vuestra astucia y valentía para derrotar al dragón
Que entristece a nuestros niños y quema nuestros campos.
Seréis recompensados.
El rey”
Al poco se presentaron varios caballeros con armaduras plateadas, grandes escudos y largas lanzas. El primero partió, llegó ante el dragón extendió su lanza, emprendió el galope y… ¡Fuuuf, Fuuuf! De un par de llamaradas dejó al caballero sin su esplendida y brillante armadura, emprendiendo galope a casa de su abuelita.
El segundo decidió ir a pie y al llegar a la cueva del dragón, este se despertó muy pero que muy enfadado y chamuscó la tierra que pisaba el caballero y… ay, ay, el mismo se marchó y en un lago cercano se escondió.
Y así uno tras otro fueron fallando en su aventura. Fue entonces cuando apareció un caballero, con armadura dorada como el sol, bajó de su caballo y se dirigió ante el rey.
- He oído de vuestro problema majestad, ¿qué queréis que haga por vos?
- Que… ¿qué quiero?, que hagas desaparecer a ese dragón, los niños están tristes y los campos arrasados.
La princesa se interesó por aquel misterioso caballero:
- ¿Cómo pensáis atrapar al dragón, la armadura, el escudo, la lanza y vuestro caballo no servirán de nada?
- Veréis princesa existe un arma más poderosa, la inteligencia eso será lo que use contra el dragón.
Así que el caballero partió al encuentro del dragón, este estaba en lo alto de una montaña, allá en el Pirineo. San Jorge se acercó a caballo, el dragón le oyó llegar y cuando iba a lanzar su llamarada… San Jorge comenzó a dar vueltas en torno a él. El dragón empezó a girar, vueltas y vueltas y más vueltas.
- ¡Aaah! caballero sois un cobarde parar que os chamusque un poquito.
- No os preocupéis señor dragón estoy bien así.
Ya se había hecho de noche cuando el dragón comenzó a tambalearse y de pronto se desmalló, mareadísimo de tanta vuelta. Momento que aprovecho San Jorge para tomar la cola del dragón con ella le ató las patas traseras y después las delanteras. Y… la tomó con fuerza con sus manos y comenzó hacerlo girar sobre su cabeza cada vez más rápido hasta que… lo lanzó en dirección a la luna.
San Jorge había demostrado que la inteligencia era muy, muy importante… y cuenta la leyenda que desde entonces, por las noches, si miras al cielo veras en él brillar una constelación alada, es la constelación del dragón que ahora vive en el cielo para dar luz.

Cuento escrito por Mª José

ESTRELLAS EN EL CIELO

Hace muchos muchos años, en el cielo no brillaban las estrellas. Solamente veíamos la luna, pero estaba tan aburrida y triste por estar tan sola que daba muy poquita luz, alumbraba muy poco.
Lo que pasaba es que las estrellas eran muy tímidas y no querían salir. Por la noche todo estaba muy oscuro y los niños tenían miedo.
Había un angelito amigo de los niños al que le contaron sus miedos, así que el angelito fue a hablar con las estrellas - Estrellitas, vosotras que sois tan bonitas… ¿Porqué no llenáis el cielo con vuestro brillo? Así mis amigos los niños no tendrán miedo con tanta oscuridad.
- Es que somos tan tímidas…..Nos da tanta vergüenza……No nos gusta que nos miren
- Pero si sois muy bonitas y a los niños les gustaría mucho veros. ¿No habrá alguna manera de que os olvidéis de esa vergüenza…?
- Hay una cosa que nos gusta mucho…”ver a las personas felices y alegres” así que saldríamos a cambio de hacer una petición : “cada vez que una persona haga algo bueno por otra, algo que le haga feliz una de nosotras se iluminará.”
El ángel fue a contárselo a los niños, éstos se lo contaron a otros niños. Todos empezaron a hacer cosas buenas para hacer felices a los demás…y por la noche se fueron encendiendo estrellitas en el cielo Y como esto sucedió hace muchos muchos años, por eso hay tantas estrellas encendidas….pero todavía quedan muchas más esperando que hagamos algo bueno y demos alegría a los demás para encenderse.
Si miráis al cielo por la noche veréis que cada día hay más estrellas brillando

Cuento popular, contado por Ángela

Día del Libro

Los niños necesitan despertar y fomentar su imaginación, que los libros sean para ellos esos manuscritos llenos de magia donde, con abrir las tapas, aparecen hadas, dragones, brujas, animales que hablan, paisajes maravillosos… ello le animará a explorar en el mundo de los libros. Con tal objetivo, el del fomento de la lectura, el 23 de Abril celebramos el Día del Libro realizando una serie de actividades. Las “seños" nos pidieron que cada uno trajéramos un cuento de casa y así las clases se convirtieron en grandes bibliotecas que nada tenían que envidiar a la Biblioteca Nacional (exagerando un poco). Por allí pasaron personajes como Bambi, Caperucita Roja, Los tres cerditos y el lobo, y otros menos conocidos como Pingüi, el pingüino, Elmer, el rey que no paraba de toser o César Pompeyo y su "culete independiente". En las aulas, todos tuvimos la oportunidad de compartir nuestros cuentos con los compañeros y aprender a cuidar y respetar las cosas de los demás. Las profes leyeron algunos, ¡todos, era imposible! y hemos podido descubrir las maravillosas historias que pueden guardar los libros. En la clase de tres años los niños no sabemos leer palabras pero si los libros, estuvimos intercambiando los cuentos mirando las ilustraciones en orden para descifrar la historia que tenía en su interior. Después cada niño contamos la historia de cada libro siguiendo la secuencia de las ilustraciones. Así nos contamos tantas historias como niños hay en la clase. Después, visitamos la biblioteca del cole y realizamos una actividad con la que aprendimos cómo funcionan las bibliotecas. Tú buscas el libro que más te gusta, lo llevas al mostrador y allí das tu carnet y ellos te prestan el libro para que te lo lleves a casa. Cuando lo has leído, devuelves el libro y ellos te dan tu carnet otra vez, pero ¡cuidado! el libro hay que devolverlo tal como te lo llevas, no puedes pintarlo, ni romperlo… porque si no, otros niños no lo pueden leer. También te pueden prestar los libros para que los leas allí, por eso en las bibliotecas hay que estar calladito, para no molestar a los demás cuando leen o estudian.
El Día del Libro se celebra el 23 de Abril porque en esa fecha fue enterrado un importante escritor español, en el año 1616 Miguel de Cervantes, en el año 1564 (1616 según el calendario juliano) falleció William Shakespeare, importante escritor Británico y en 1616 fallece en Córdoba (España) el Inca Garcilaso de la Vega, escritor e historiador hispano peruano. Por ello también dicen que es el día de los idiomas. Y como pequeño homenaje a los libros y a lo que representan aquí va un poema, esperamos que os guste.

Mi Libro, por Hersilia Ramos de Argote:
Yo quiero contarte,
madrecita buena,
todas las cositas
que aprendo en la escuela.

Ayer en la clase
la maestra dijo,
que, el libro, era siempre
el mejor amigo.

Que ahora leemos
las primeras hojas,
pero que muy pronto
las leeremos todas.

Y entonces seremos
la mar de dichosos,
porque son los libros
un rico tesoro.
Del Libro Versos Para Niños

Belén y Mª José

Día de las Abuelas y Abuelos

El colegio quiso celebrar el día de los abuelos en la semana cultural, los objetivos eran:

-Realizar un encuentro, dialogo e intercambio de experiencias, entre distintas generaciones: abuelos-nietos.

-Agradecer a los abuelos su aportación en la educación de los niños.

Hemos celebrado en Educación Infantil y el primer ciclo de Primaría el Día de los Abuelos en el colegio. A las tres de la tarde las puertas se abrieron para que entraran los abuelas/os, y bisabuelas también, a las clases de sus nietas/os.
En ellas estuvimos intercambiando vivencias, experiencias, juegos y canciones. Los abuelos nos contaron como jugaban de pequeños, que no había tele y que usaban las chapas, las canicas… para jugar. Las abuelas nos dijeron que jugaban al trueque, la muñeca, a bailar el aro, la comba y los pasacalles. Cantaron canciones que no conocíamos e incluso nos contaron algún cuento.
Los niños les catamos las canciones, contamos alguna historia y les preguntamos mucho, mucho…

Después nos dirigimos al teatro todos juntos, allí Fernando el director, agradeció a los abuelos su dedicación y entrega para con los niños, reconociendo que hoy en día son muy importantes no sólo afectivamente sino también para que las familias puedan llevar su día a día. Por ello quisimos dar las gracias y nuestro cariño en este acto dedicando una canción a los abuelos y entregando una flor a las abuelas.

Terminamos el día todos muy contentos de esta visita en la que hemos aprendido muchas cosas como algún juego que hemos empezado a practicar en el recreo.

La experiencia fue muy positiva:
-Los abuelos compartieron y enseñaron los juegos y canciones de su infancia a los niños, nuevos para sus nietos.
-Los niños establecieron un dialogo en el que contaron pequeños cuentos y canciones a sus abuelos e intercambiaban opiniones sobre los nuevos juegos.
-Los niños han empezado a realizar algunos de estos juegos propuestos por sus abuelos.
-Por otro lado los abuelos nos han hecho llegar su alegría por la oportunidad de tener esta experiencia conjunta.
-Las profesoras hemos valorado positivamente este día, los aprendizajes pueden adquirirse de diversas maneras. En este caso nos viene de la experiencia, las vivencias, la afectividad y la intensidad que se derivan de estas.

Por ello este día se ha convertido en un encuentro para el dialogo generacional, el aprendizaje a través del bagaje que confiere la experiencia y todo ello desde una vivencia afectiva.

Mª José

Some activities in the cultural week

For almost two weeks, we have enjoyed of the "cultural week ". This year was turning around the astrology …. We all have taken part with our drawings, our mark pages … .we travelled to the stars, to the planets and, finally! We have been in the moon. Also in the extra-scholar classes, we have wanted to take part and to give it a galactic aspect at the week. Proof of it they are the mobiles that we have made the smallest. The "major ones" we are doing a book and knowing closely the secrets of the solar system; that temperature reaches every planet, all the moons have, if there is life in them … Don´t forget that … “the truth is there out”

Verónica

Nos visita Tortu

La “Seño Pili” sorprendió a todos los alumnos de Educación Infantil con una invitada muy especial, su tortuga: Tortu. Al principio, a algunos les daba miedo tocarla y ver cómo se movía, pero, poco a poco, se fueron animando y, al final, el pobre animal, fue pasando de mano en mano, como “La falsa moneda”. Después de conocer a nuestra “mascota por un día” hemos aprendido muchas cosas sobre las tortugas. Atentos. Las tortugas, aunque nacen de huevos, no son ni aves ni peces, son otro tipo de animales que se llaman REPTILES y tienen la sangre fría, o sea, que para calentarse, deben ponerse al sol y si es invierno, se esconden y no hacen nada, ni siquiera comer, ¡hibernan como los osos!
Aunque creemos que todas las tortugas se mueven muy despacito y tienen un caparazón muy duro, algunas tortugas no son así, se mueven deprisa en el agua y a algunas las llaman “tortugas de caparazón blando”. Su piel tiene escamas (ni plumas como las aves, ni pelo como los mamíferos) que les sirven para protegerse porque son duras (por si les muerden o algo similar).
Si una tortuga se siente en peligro esconde su cabeza, sus patitas y su cola dentro de su duro caparazón, ¡qué suerte!
También sabemos que hay tortugas que viven en el mar (están desapareciendo porque las pescan), otras viven en la tierra (son muy lentas y comen vegetales), otras en agua dulce como la tortuga mata-mata, la de caparazón blando, la de orejas rojas o la mordedora, y otras que unas veces están en la tierra y otras en el agua, las llaman “semiacuáticas”.
Sabemos también, que las tortugas son los animales más viejos de todos, algunas llegan a tener ¡más de 100 años!
TORTUGAS FAMOSAS
Hay varios cuentos y fábulas protagonizados por tortugas como “La tortuga y la liebre” de Esopo (600 a. C.) o “La tortuga gigante” de Horacio Quiroga (1879 – 1937).

Pero además tenemos otras tortugas conocidas por los niños:
- Crush y sus hijas: que aparecen en la película “Buscando a Nemo”.
- Las Tortugas Ninja: tortugas humanizadas a las que les encanta la pizza y con nombres de pintores: Michelangelo, Donatello, Leonardo y Raphael.
- Verne: Aparece en la película “Vecinos invasores”.
- Tortugas y El Duende Tortuga: en la serie de dibujos animados “Bola de Dragón”.
- Morla: la tortuga que habita en el Pantano de la Tristeza en “La Historia Interminable” (Michael Ende).
- Manuelita: película basada en una canción infantil en la que la protagonista quiere viajar a París.
- La tortuga de d`Artagnan: tortuga espadachín que intenta salvar a todo el que está en peligro.
- Franklin: pequeña tortuga de unos 7 años que enseña a los niños a resolver sus problemas.
- Casiopea: la tortuga enviada por el Maestro Hora para ayudar a Momo a salvarse de los Hombres Grises (Michael Ende).

Como veis, en Educación Infantil, hemos aprendido y os hemos enseñado muchas cosas sobre las tortugas. ¡Gracias Pili!

Belén

Viajando por la galaxia

La XXIII Semana Cultural del colegio se ha dedicado a la Astronomía, para ello hemos tenido el Planetario Digital Eurocosmos en el centro escolar y los alumnos han podido disfrutar de un viaje por las estrellas y ver las constelaciones, descubrir cómo surge el día y la noche y visitar los planetas de nuestra galaxia. Los niños han disfrutado de este mágico e inesperado viaje. ¿Queréis viajar vosotros también? Os invitamos:

Mª José

Semana cultural de la Astronomía

La semana cultural este año está dedica al tema de la astronomía. En las clases de tres y cuatro años las tutoras trabajamos como proyecto educativo en inglés este tema con un cuento. Todo ello como complemento a las clases de inglés que la profesora Verónica imparte en Educación Infantil.

Los objetivos son:

-Familiarizar a los alumnos con la lengua y pronunciación inglesa.

-Diferenciar y relacionar las palabras que en dicho cuento reseñadas en verde.

-Identificar algunos verbos, con sus acciones con ayuda de la mímica, see, walking, fly.

Procedimientos:

-Contaremos el cuento haciendo participes a los alumnos.

-Posteriormente lo volveremos a contar en esta ocasión dramatizándolo.

-Se volverán a trabajar las palabras reseñadas en verde con los bits de inteligencia.

En esta actividad es fundamental que los niños disfruten del cuento, el proceso de aprendizaje es progresivo y se ve reforzado continuamente, los niños no han de sentirse evaluados durante la misma.

BOY ON THE MOON

Once upon a time a little boy who is very sad because he has spaceship but he never flies.

Then, he goes to the moon to see the sky, the stars and fly, and fly. Where is he now?

On the moon. He opens the spaceship´s door. The little boy is on the moon, and he is walking and walking, and walking and he sees…
Oh! Yes! He sees a dinosaur and they make very good friends. The little boy decided to live in the moon with the beautiful dinosaur ...

"The boy on the moon".

END

Cuento adatado por Mª José

Reciclando Papel

Los alumnos de Educación Infantil 2, 3 y 4 años hicimos un taller de papel reciclado, contamos a los niños lo importante que es cuidar nuestros árboles porque son los que nos dan oxigeno para respirar y que por ello no debemos desperdiciar el papel ya que se saca de cortar árboles y tratar en las fábricas.

Así que nos dispusimos a hacer lo que los niños llamaron una sopa de papeles, cortamos papelitos muy muy pequeñitos de los que estaban en los recipientes para tirar al contenedor de reciclado, había trozos blancos, otros con dibujos o escritos estropeados, algunos restos de charol… Después de cortar entre todos, los echamos a un barreños que llenamos de agua caliente y… ¡ya estaba la sopa de papelitos! Que dejamos toda la noche a remojo.
Al día siguiente las profes nos enseñaron como con la batidora se deshacían hasta formar una pasta o puré, pero ese puré no parecía muy rico y no nos lo hubiéramos comido.

Lo extendimos sobre una red y le echamos purpurina del color del cielo y pequeñas lunitas, pasamos un rodillo y le pusimos una mesa toda la noche para que se quedara planito. Al día siguiente lo dejamos al aire para que secase y pasados unos días teníamos ya una gran hoja de papel reciclado por nosotros.

Hicimos partes iguales para compartir entre todos los compañeros, la clase de 4 años hizo un mural con su trozo y los de 2 y 3 años hicimos los marca páginas de la semana cultural.

¡Hacer papel es muy divertido y además cuidas la naturaleza!

Mª José