sábado, 27 de febrero de 2010

Rachel and the Rainbow

Have you ever visited a rainbow?
Rachel has!
The pre-school students enjoyed a bilingual play about Rachel and her adventures through all the colors of the rainbow on thursday, february 25th. She traveled through the colors red, orange, blue, yellow, and purple, but the color green was missing! Poor Rachel! Green was her favorite color! After some hard work, Rachel eventually found green by miking blue and yellow! A selfish man had been hoarding all the green for his christmas tree company because all he cared about was money, but Rachel outsmarted him and lived happilly ever after.
A big thanks to the Lingua Arts company for providing our students with a fun morning and motivating them about the values of learning English!


¿Has visitado alguna vez el arco iris?
Rachel lo hizo.
Los alumnos de Infantil disfrutaron de una obra bilingüe sobre Rachel y sus aventuras a través de los colores del arco iris, el jueves 25 de febrero. Ella viajó a través del color rojo, naranja, azul, morado y amarillo, ¡pero el color verde había desaparecido! ¡Pobre Rachel! El verde era su color favorito. Después de un duro trabajo, Rachel logro encontrar el color verde mezclando los colores azul y amarillo. Un hombre egoísta había robado todo el color verde para su compañía de árboles de Navidad, en la que ganaría mucho dinero, pues lo único que le interesaba era ser rico pero gracias a la astucia de Rachel todo tuvo un final feliz.
¡Gracias a la compañía Lingua Artes por ofrecer a nuestros alumnos una mañana divertida y motivarles sobre la importancia del aprendizaje del inglés!


Sara Worthington y Ana López

martes, 16 de febrero de 2010

Carnavales

Los alumnos de Infantil llegaron al colegio repletos de emociones e ilusión convertidos en todo tipo de seres fantásticos.
Los más pequeños disfrazados de zumbonas abejillas, también acudieron piratas, brujas, hadas, animalillos, príncipes ...
Las aulas se fueron llenando de animalitos de peluche salvaje como tigres, llegados de tierras cálidas de África como las jirafas, mariquitas presumidas ... A estos les acompañaban hadas y alguna que otra bruja hechizando a las profesoras que se convirtieron en dulces lacasitos acompañados por una niña de rubias y largas trenzas.
No faltaron héroes, guardias de tráfico, príncipes y princesas, abejitas muchas abejitas pequeñitas que zumbaban por el primer ciclo de Infantil y hasta Charlot vino a visitarnos en tan magno acontecimiento.
En los salones de Fantasía se celebraron bailes y juegos, donde todos los personajes convivieron en paz, entre risas y alegría.
Los bailes dieron paso a un majestuoso desfile en la maravillosa sala de espejos, allí, uno por uno, los invitados lucieron sus galas ante los aplausos de los asistentes.
Y al finalizar dieron comienzo los juegos donde todos los habitantes de Fantasía vivieron multitud de aventuras.
Fue una mañana tan intensa que todos estaban deseosos de llenar sus hambrientas barriguitas que empezaban un rugir como leones.
Así que pasaron al comedor para reponer fuerzas, unas "pócimas" cocinadas especialmente para ellos repondrían sus energías. Y es que la tarde todavía deparaba más sorpresas. Como el momento en que Fantasía abrió sus puertas y entraron las mamas y papas para despedir a la sardina. ¡Pobre sardinita cocinadita!

Mª José López

viernes, 12 de febrero de 2010

MUSEO NACIONAL CENTRO DE ARTE REINA SOFIA (MNCARS)

Durante el 2º trimestre, los alumnos de Infantil 2º ciclo, están realizando visitas guiadas al Reina Sofía. Este, es el museo nacional español de arte del siglo XX y XXI.
Tomó como sede el antiguo Hospital General, un enorme edificio de estilo neoclásico del siglo XVIII, diseñado inicialmente por José Hermosilla y continuado más tarde por Francesco Sabatini. Situado en la zona de Atocha, constituye el vértice sur del conocido como Triángulo del Arte de Madrid, que incluye otros dos grandes museos de la capital: el Prado y el Thyssen-Bornemisza.
Hacia 1952, un grupo de artistas, encabezados por el arquitecto José Luis Fernández del Amo, solicitan la creación de un Museo Español de Arte Contemporáneo para reflejar las corrientes del arte modernas, que no tenían cabida en el Museo del Prado. Comenzó a funcionar en los bajos del edificio de la Biblioteca Nacional hasta que, en septiembre de 1992 abrió sus puertas al público el actual Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS).
En el MNCARS, podemos encontrar obras de artistas de gran renombre internacional:
Esculturas de la Bahaus,
Pablo Gargallo, Julio Romero de Torres, Juan Gris, Alberto Sánchez Pérez.
Los monitores de “Mirarte” han realizado con nosotros una sesión preparatoria en el aula, en la que han creado colores primarios y, a partir de ellos los secundarios, y nos han hablado sobre los pintores cuyas obras íbamos a ver en el museo. Una vez en el museo, hemos contemplado las obras de cuatro artistas: Yves Klein, Joan Miró, Pablo R. Picasso y Salvador Dalí.

YVES KLEIN: ANTROPOMETRÍA SIN TÍTULO

Yves Klein fue un artista nacido en Francia. En esta obra, algunos han visto una hormiga, otros una persona con dos cabezas y ¡hasta al ratón Mickey! Pero en realidad, está realizada con lo que Klein llamaba “pinceles vivos”: una modelo se pintaba el cuerpo y lo estampaba en el lienzo. Esta técnica, en Infantil, también la usamos, impregnamos manos y pies de pintura y los plasmamos en el papel.
Klein decidió usar el color azul ultramar en muchas de sus obras por lo que ahora, esa tonalidad de azul se conoce también como “Azul Klein”.

JOAN MIRÓ: RETRATO II
Miró fue un artista catalán cuyas obras encantan a los más pequeños, pues se parecen mucho a los imaginativos dibujos que hacen los niños, plasma sólo lo importante y prescinde de los detalles que sobran además de usar un colorido muy alegre. Los niños, en esta obra, ven muy claro que se trata de una persona.
PABLO RUÍZ PICASSO: EL GUERNICA
También nacido en Málaga, la obra de Picasso da mucha importancia al color para trasmitir sensaciones. En este caso, la obra se basa en el bombardeo de la ciudad de Guernica, que tuvo lugar durante la Guerra Civil Española. Picasso se enteró de la catástrofe por la prensa, por lo que, algunas figuras de la obra, parecen realizadas con periódicos, utilizando la técnica del “collage”, que en Infantil todos los alumnos conocen bien. Puesto que trata sobre los desastres de la guerra, Picasso utiliza colores que trasmiten tristeza: blanco, negro y gris. Sin embargo, aparece una pequeña esperanza representada en la paloma de la paz situada entre el toro y el caballo y en la flor que nace de la misma mano que sujeta una espada.

PABLO RUÍZ PICASSO: MUJER EN AZUL
En este cuadro, Picasso vuelve a utilizar el color para plasmar sensaciones. Se trata del retrato de una mujer ataviada para una fiesta o un baile, pero, tanto la expresión de su rostro, como los colores (blanco, negro, azul y verde), dan a entender al espectador que la elegante dama no se encuentra muy satisfecha. Los niños han imaginado que nadie quiere bailar con ella, que está aburrida, que su novio no la ha ido a buscar,....

SALVADOR DALÍ: MUCHACHA EN LA VENTANA
Otro pintor catalán, Salvador Dalí. Normalmente, conocemos a este artista por sus excentricidades y porque sus obras se basan en lo onírico, en los sueños, en los que todo puede suceder (las jirafas arden, los elefantes tienen unas patas muy finas, los relojes son blandos,..). Pero en este caso, la obra representa a una joven asomada a la ventana mirando al mar. Predominan los tonos azules, que, con el cielo y el mar en calma, trasmiten sensación de serenidad a la vez que, la ventana abierta y las ropas de la muchacha nos trasladan a la época estival. En contra de lo que muchos puedan creer, la modelo de esta obra no fue Gala, esposa y musa de Dalí, si no la hermana del pintor, Ana María, a la que los niños han estado llamando para verle la cara y.... ¡lo han conseguido! (Debo aclarar que “Retrato de mi hermana” no se encuentra en el Museo Reina Sofía, si no en el Teatro-Museo Dalí). Retrato de mi hermana

Unas salidas culturales muy enriquecedoras que los niños has sabido aprovechar y disfrutar. Desde el 2º Ciclo de Infantil del Colegio Santa Gema Galgani damos las gracias a los monitores de “Mirarte” y, por supuesto al AMPA, que nos ha acompañado en estas visitas. Gracias.

Belén Figueroa

jueves, 11 de febrero de 2010

Títeres en el colegio

Hemos recibido una visita sorpresa, los titiriteros vinieron al colegio, son unos señores que se esconden tras unas telas negras y manejan los muñecos, unos grandes, otros pequeños, altos, de peluche, articulados... para contar un cuento.

Nico se escapa:
video

Okarino Trapisonda Teatro S.L. es la compañía que nos ha interpretado esta historia.
Siempre preocupados por el acto comunicativo escogen “el muñeco como herramienta, la magia del teatro como medio y la armonía como fin".

El grupo esta compuesto por dos titiriteros: Alicia Galián Úbeda y Joaquín Amaro Bellido, licenciados en filología hispánica especializados en folclore y que han realizado estudios de las diferentes técnicas titiriteras aplicando a su taller.

Nos enseñan los muñecos:
video

Mª José López

miércoles, 10 de febrero de 2010

In the winter time

In the winter time
When all the leaves are brown
And the wind blows so chill
And the birds have all flown for the summer
I'm calling, hear me calling, hear me calling


In the winter time
When all the leaves are brown
And the wind blows so chill
And the birds have all flown for the summer
I'm calling, hear me calling, hear me calling
I'm calling, hear me calling, hear me calling


In the winter time.
In the winter time
When all the leaves are brown
And the wind blows so chill
And the birds have all flown for the summer
I'm calling, hear me calling, hear me calling
En la época de invierno
Cuando todas las hojas son de color marrón
Y el viento tan frio
Y las aves han volado hacia el verano
I'm calling, hear me calling, hear me calling
(Yo estoy llamando, escucha me llamando, escucha me llamando)

En la época de invierno
Cuando todas las hojas son de color marrón
Y el viento tan frio
Y las aves han volado hacia el verano
I'm calling, hear me calling, hear me calling
I'm calling, hear me calling, hear me calling
En la época de invierno

En la época de invierno
Cuando todas las hojas son de color marrón
Y el viento tan frío
Y las aves han volado hacia el verano
I'm calling, hear me calling, hear me calling

Canción popular

Mª José López

lunes, 8 de febrero de 2010

Vamos al múseo Reina Sofia

“¡Qué nervios! ¡Qué emoción! ¡Nuestra primera excursión!... ¿Dónde iremos? Nos han dicho nuestras “seños” que al museo Reina Sofía, un lugar donde dejar volar nuestra imaginación a través de la pintura…
Pero, ¿sabéis como se hacen los colores? Nos han dicho que con un poquito de agua y una pizquita de magia…tatatachantachan¡ahí están! Primero los primarios (rojo, amarillo y azul) y si jugamos a mezclarlos ¡aparecen los secundarios! (naranja, verde y amarillo). ¡Mirad, si mezclamos todos sale el negro!
¡Seños! ¡El autobús ha llegado! Chicos, ¡a la fila! En el museo nos esperan tres grandes artistas: Miró, Picasso y Dalí con sus obras. Abrimos bien los oídos y, muy atentos, escuchamos y aprendemos.
¡Que niño tan distinto a nosotros pintó Miró! ¿Por qué se le olvidaría ponerle la boquita, los ojos, la nariz? Dicen los mayores que es “arte abstracto”. No sabemos que será eso de lo abstracto pero ¡nos ha gustado! ¿Por qué el “Guernica” de Picasso es tan gris? Claro, representa la guerra civil y una guerra es tan triste…que el mejor color para definirla es el gris.
¿Sabíais que la mujer que pintó Dalí era su hermana? la quería tanto, tanto que quiso pintarla en muchos de sus cuadros
Rápido, rápido que vamos a ver al ultimo artista…Klint! Dicen que pintó el cuadro con una técnica novedosa ¡pintó el cuerpo de una mujer con pintura azul y dejó que se tumbara sobre el lienzo! ¡Qué cosas! Nosotros lo hacemos con pintura de dedos y ¡quién sabe! ¡Quizá algún día nuestras obras de arte estén en el Reina Sofía! ¡Qué de cosas hemos aprendido! Y ¡cómo nos ha gustado! Nos hemos portado tan bien que seguro que pronto volvemos otra vez Fdo.: los alumnos de tres años

Verónica Alonso

miércoles, 3 de febrero de 2010

Campaña por Haití. ¡Gracias!

Queremos dar las GRACIAS a todos nuestros alumnos/as y familias por la colaboración que hemos realizado en nuestro colegio para la Campaña por Haití.
Es gratificante ver que ante situaciones de emergencia estamos actuando. Y por tanto educando en valores solidarios a nuestros pequeños entre todos, familia y colegio.
Texto de Madre Teresa de Calcuta:
Cada obra de amor, llevada a cabo con todo el corazón, siempre logrará acercar a la gente a Dios.
Dios siempre cuida de sus criaturas, pero lo hace a través de los hombres. Si alguna persona muere de hambre o pena, no es que Dios no la haya cuidado; es porque nosotros no hicimos nada para ayudarla, no fuimos instrumentos de su amor, no supimos reconocer a Cristo bajo la apariencia de ese hombre desamparado, de ese niño abandonado.
No cierren las puertas a los pobres; porque los pobres, los caídos en la vida, son como el mismo Jesús.

Profesoras de Educación Infantil