jueves, 19 de septiembre de 2013

NUESTRA PIZARRA MÁGICA



Los alumnos de 5 años han descubierto nuevas aplicaciones de la "pizarra mágica". Además de ver películas y vídeos educativos, han estado repasando las letras aprendidas jugando al bingo.




También han practicado la grafomotricidad mediante la proyección de fichas en las que los alumnos debían repasar los puntitos sin salirse.



A estas edades, les gusta pintar y realizar trazos en vertical.



De esta manera, además de ir consiguiendo movimientos más precisos que facilitarán la adquisición correcta de la escritura, los niños descubren las infinitas posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías.



A seguir practicando con la "pizarra mágica"



Belén Figueroa
Coordinadora de Ed. Infantil 1er y 2º ciclo


lunes, 9 de septiembre de 2013

COMENZAMOS

Nuestros alumnos de 3 años, inician “el cole de mayores”. Un momento importante para los niños, las familias y también para las profes.



A partir de ahora, empezamos a dar nuestros primeros pasos juntos. Comienza una convivencia en la que todos debemos trabajar: respetarnos, escucharnos, comunicarnos, ser pacientes y comprensivos.



Vamos a compartir muchos momentos, aprendizajes, experiencias, alguna lagrimilla, muchas risas y diversión … durante los próximos tres años. Vamos a ser, como una gran familia.



Por eso, vamos comenzar este curso con mucha ilusión y ganas. Vamos a conocernos poco a poco, a entendernos, a disfrutar y, ¿por que no?, a querernos.



¡Bienvenidos a todos y feliz curso!




Belén Figueroa (Tutora de 3 años A)
Beatríz Argudo (Tutora de 3 años B)
Sandra Alguacil (Tutora de 3 años C)


martes, 3 de septiembre de 2013

¿ CÓMO FAVORECER LA ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS ?

¡Ya estamos de vuelta después de las vacaciones!. A todos nos cuesta un poquito empezar, pero el afán de aprender, el reencuentro con los amigos, los nuevos compañeros, la emoción de los primeros días,las mochilas repletas de ilusión y fuerza para llenarlas de aprendizajes ... harán el comienzo de curso más fácil.


Para ayudaros con el periodo de adaptación, os dejamos algunas ideas que os pueden resultar útiles.

- Antes de la incorporación de los niños a la escuela, aprovechando la visita previa se facilitará que los padres enseñen al niño la escuela infantil, su clase, sus juguetes y a su profesora.


- En este período, podemos dejar que el niño traiga algún objeto o juguete de apego.

- Las rutinas son muy importantes en el aprendizaje de los niños. Las rutinas ayudan al niño en sus aprendizajes y estimulan su percepción temporal.
Las rutinas diarias son aquellas actividades que el niño realiza diariamente y que contribuyen a la satisfacción de sus necesidades más primarias.
Las rutinas también deben respetarse en casa: el sueño, la higiene, la comida, etc...Tienen gran importancia, ya que se repiten regularmente facilitando así la adquisición de hábitos y aportando seguridad al niño. Por tanto, deben ser satisfactorias y agradables para el niño.

- Conviene que, una vez que el niño se incorpora al centro, asista al mismo con regularidad, evitando ausencias prolongadas siempre que sea posible.

- Si los padres viven con angustia este momento, el niño lo vivirá de igual manera. Conviene hablar del momento de empezar la escuela como algo positivo, demostrando al niño vuestro cariño y que puede contar con vosotros. No deben sentir que se les abandona. Los niños que se sienten queridos tienen mayor confianza en sí mismos.

- Hay que preguntarle a diario sobre lo que ha hecho en el colegio, mostrando interés, escuchando y motivando, con una actitud positiva y entusiasta.

- Preparad con vuestro hijo el material que tendrá que aportar a la escuela.

- No engañar al niño al dejarle en la escuela. Debe asumir que su madre/padre se va, pero vuelve. Situarle en el tiempo con referencias que pueda entender.

- Es importante que las familias comprendáis la importancia del proceso y la necesidad de vuestra colaboración. Es fundamental una actitud positiva por parte de la familia (no mostrar nerviosismo, no prolongar el momento de la despedida,...).

- Mostrar seguridad y confianza en las profesionales que van a trabajar con los niños. Nuestros miedos y desconfianzas son percibidos por ellos, provocándoles más miedo y angustia ante esta nueva situación.


Gracias a vuestra colaboración y con el asesoramiento de las tutoras, podremos facilitar la incorporación de vuestros hijos al colegio y, en pocos días, se sentirán seguros y felices para afrontar el siguiente reto: el aprendizaje.



¡Bienvenidos al curso 2013/2014!

Belén Figueroa
Coordinadora de Ed. Infantil 1er y 2º Ciclo