RECOLECTANDO FRUTOS SECOS

"Trogloditas....¿Que podemos hacer aprovechando la llegada del Otoño?¿salir de caza?noooooo....¿ir de pesca? tampoco....entonces, ¿qué os parece si hoy nos dedicamos a recolectar frutos secos de los diferentes árboles que conocemos?siiiiiii, bien!!

 
Manos a la obra...nos ponemos nuestras troglo-pieles y ¡listos para recolectar todos aquellos que el viento se ha encargado de tirar de sus árboles!

A la carrera encontramos nueces, bellotas, castañas, avellanas, almendras, cacahuetes, anacardos, piñones....

Cuando ya tenemos nuestras cestas llenas, un nuevo soplo de aire se encarga de cubrir el suelo de nuevo. Por troglo-clases decidimos hacer una carrera de relevos....a ver quien llena su cesta antes!! 

Agotados, nos adentramos en nuestras cuevas, preparados para clasificar y, ¿por qué no?, sumar. En un mini castaño tenemos 5 castañas y en otro 3, ¿cuantos suman en total? 

También nos sirve para conocer el árbol de cada uno de ellos y lo que nos da...jugamos a los gazapos...¿podemos tener 3 nueces en un avellano? Y ¿8 almendras en un nogal? Y, ¿qué os parece si probamos a estampar sus huellas con pintura?¡Qué variedad cromática tan otoñal! 

Ahora sí que sabemos distinguir las diferencias entre frutos secos y carnosos...son todos tan deliciosos!
Hay que ver lo útil que está resultando esta temporada de recolección! Sólo nos falta probarlos...eso lo dejamos para hacerlo con nuestros troglo-papás en casa...animaros!"


Fdo.
Vuestros troglo-hijos

Patricia Rubio

Sandra Pizarro
Verónica Alonso
Tutoras de 5 años

THE NUMBER ONE

In 3 years old classrooms we are learning the number: one. 

Our conversation assistant Oliver and our English teachers taught us how to draw it. 

We used finger paint on a big sheet of paper and chalk on the floor. Here, you can see some pictures of us with the number one.

Ana Rubio and Ana López 

(English teachers) 

1,2,3, ...¡CONTAMOS OTRA VEZ!

Observando y observando nos hemos dado cuenta de la cantidad de cosas que podemos contar: dedos, juguetes, pegatinas, frutas, animales... ¡Cualquier cosa en realidad! Pero... ¿sabemos hacerlo realmente? ¿Conocemos los números de verdad? Quizá tengamos que practicarlos un poco, pero... ¿Cómo? ¡¡¡Jugando!!! 

En clase tenemos varios juegos con los que aprendemos a contar y a identificar los números con sus cantidades. Lo mejor es que son manipulables y que podemos jugar con los amigos: de ellos aprendemos mucho, les escuchamos y también les enseñamos nosotros.

¿Queréis participar vosotros también? En casa podéis hacer juegos de contar con cualquier cosa que nos guste :)

Sandra Alguacil

Tutora de 3 años C

SUMAS Y RESTAS

Una vez que los niños han aprendido a contar y a relacionar la grafía del número con la cantidad, llega el momento de trabajar sumas y restas.

En general, suele resultarles más sencillo que la lectoescritura, pues es algo más tangible ya que pueden empezar con los dedos de sus manos, pinturas, gomets, juguetes, caramelos ...

Cuando ya son capaces de contar, trabajamos en el aula las sumas y restas. Primero de forma experimental. Les damos un número de objetos y ellos los cuentan. Según las edades, se les pide que elijan o escriban el número. Después "les regalamos" otra cantidad del mismo objeto (así les resulta más fácil), vuelven a contar y a asociarlo con la grafía. 

Finalmente, juntan todos los objetos (los que tenían y los que les regalamos), cuentan de nuevo y determinan el número final. "Si tengo dos caramelos y me regalan uno, ¿cuántos tengo ahora?".

De la misma manera, procedemos con las restas, solo que, en lugar de regalarme, me los quitan.

Es fundamental empezar con objetos que los niños puedan contar para que, después, puedan trasladar estas operaciones a su representación gráfica, es decir, los números.

 Os dejo unos sencillos juegos para trabajar las sumas y las restas: 

http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=407

http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=408

Belén Figueroa

Coordinadora de Ed. Infantil 1er y 2º Ciclo

JUGANDO A MATEMÁTICOS

Los números forman parte de la vida cotidiana de los niños desde pequeños: están en la vela de la tarta, en el portal de su casa, en el piso en el que viven, en las matrículas de los coches, en la camiseta de su futbolista favorito, ...

Para ayudarles a conocerlos mejor, os dejo unos divertidos enlaces de los números del 0 al 9. Con ellos podréis realizar infinidad de juegos con vuestros hijos: asociar grafía y cantidad pidiéndoles que pongan tantos caramelos o gomets como indique el número, trabajar la direccionalidad  repasándolos con pintura de dedos, contar en inglés, ordenar objetos del 1º al último, realizar sumas y restas, ... y hasta decorar una camiseta con su número preferido. ¡¡No hay límites para nuestros pequeños matemáticos!!!

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Belén Figueroa 

Coordinadora de ED. Infantil 1er y 2º Ciclo