¡SABEMOS RECICLAR!

Dada la gran importancia que tiene el reciclaje, en la clase de 2 años B nos hemos puesto manos a la obra, ya que es ahora, desde pequeños, cuando debemos empezar a adquirir la responsabilidad de cuidar y proteger el medio ambiente.

Sabías que: "Actualmente, España es uno de los países europeos que más recicla, sólo un 6% de la población española reconoce no reciclar absolutamente nada".
Por ello, nosotros desde el cole aportamos nuestro granito de arena al gran tanto por ciento que colabora con esta labor:

Reciclamos cartón en el contenedor azul.

 

Reciclamos plástico en el contenedor amarillo.

También hemos aprendido que el vidrio se recicla en el contenedor verde, pero como todos sabemos, todavía no podemos tener vidrio para reciclar a nuestro alcance.

 

Por último, os dejamos un cuento muy divertido para aprender a reciclar. 

Erase una vez, unos contenedores de basura de distintos colores: amarillo, verde y azul.
En ellos se echaba la basura clasificada en función del color de cada cubeto. 
Los contenedores se llamaban: Vistris, que era el que se encargaba de almacenar el vidrio para reciclar y era verde; Papelico, que era el encargado del papel para reciclar y era azul; y Plastiki, que era el contenedor de plásticos para reciclar y que era amarillo. 

Cuando alguien no metía la basura en su sitio, como los contenedores eran muy amigos entre ellos, se pasaban de uno a otro la basura al que le correspondía. Así, siempre estaba la basura clasificada correctamente para que pudiera reciclarse y cuidar el medio ambiente.
El camión de la basura les vaciaba, y ellos se ponían muy contentos de ver como cada tipo de residuo iba a su cubo de basura correspondiente. 

 

Pero al cabo de unos días, los contenedores se cansaron de ordenar la basura porque era mucho trabajo para ellos, ya que no solían moverse mucho y acababan casi sin fuerzas.
Poco a poco, Papelico, que era el más joven de todos, empezó a encontrarse mal. Escupía la basura que no eran papeles a la calle, porque no podía guardarla de lo cansado que estaba. Lloraba mucho.
Posteriormente a esto, Plastiki también tuvo los mismos síntomas y empezó a escupir todo lo que no eran plásticos, y después Vistris empezó a hacer lo mismo.
Un niño llamado Juan, que pasaba por la calle, se dió cuenta de toda la basura que había tirada al lado de los cubos de basura y muy responsablemente colocó cada basura en el cubo de su color correspond

iente.

Juan avisó a sus padres, fueron ellos los que entendieron que a mucha gente no le importa el medio ambiente. Pero le dijeron a Juan: “Has hecho muy bien clasificando la basura. Si todo el mundo fuera como tú, nuestro planeta sería un mundo mejor, y la naturaleza nos lo agradecería.”

Rosana García

Tutora de 2 años B 

Día en la granja-escuela

Los más pequeños del cole, Educación Infantil, junto con el Primer Ciclo de Primaria, realizamos nuestra última salida del curso fuimos a la Granja-Escuela “Ludus”, en Boadilla del Monte.
Todos estábamos emocionados e ilusionados, ya que muchos de nuestros niños viviendo en una ciudad como Madrid, apenas han estado en contacto con los animales propios de este entorno y que tantos alimentos nos proporcionan. ¡Algunos creen que la leche viene directamente del tetrabrick o que los huevos salen del suelo!

Por ello nos decidimos a realizar como actividad del área del medio físico y social una visita a la granja-escuela.
Los objetivos son:
- Conocer los animales domésticos propios de la granja.
- Descubrir el origen de ciertos alimentos de consumo habitual.
- Diferenciar distintos cultivos del huerto.
- Relacionarse con el medio natural.
- Concienciar el respeto y disfrute de la naturaleza.

Como en todas las salidas, había que tomar el autocar y viajar todos juntos y como siempre ocurre se amenizó el trayecto con canciones. Papás y mamás, ¡no se mareo nadie!, el trayecto es corto y cuando los niños van en grupo y distraídos se comportan de otra manera.
Al llegar a la granja los monitores ya nos estaban esperando, nos organizaron por grupos y las profes, informaron a los monitores sobre alergias o dificultades que algún niño pudiera presentar.
Y por fin, llegó lo bueno. Cada grupo con sus monitores iba rotando para poder realizar todas las actividades: un castillo hinchable para tomar contacto y confianza, una visita a los animales que pudieron reconocer, tocar, descubrir que alimentos producen y clasificar como herbívoros, carnívoros u omnívoros, el huerto y sus productos, un paseo en pony y la elaboración de trufas con cacao, frutos secos, leche condensada… que hechas con sus propias manos “les supo a gloria”.
A medio día nos sentamos juntos para comer en las praderas y las profes se encargaron de recordarnos lo importante que es beber, comer todo y por supuesto la fruta. Que nos da fuerzas y energía para continuar el día.
A la vuelta, todos estaban tan cansados, que algunos hasta se durmieron en el autocar y llegamos al cole con muchas experiencias que contar a los papis y mamis que nos esperaban con la merienda.

Concluir que los niños disfrutaron de un día lleno de nuevas experiencias en un entorno diferente al diario. Su curiosidad es una gran herrmienta a utilizar en estos acontecimientos, ya que les incita una gran sed de conocer y saber.
Han experimentado un día en un entorno natural que proporciona una innumerable serie de descubrimientos:
La naturaleza que nos rodea nos proporciona alimentos, agua, oxigeno…
Nos sentimos alegres y relajados.
La naturaleza hay que protegerla, mantenerla limpia (recoger los desperdicios después de comer).

Aquí os dejamos un vídeo sobre los acontecimientos del día.

Belén Figueroa y Mª José López

Nos visita Tortu

La “Seño Pili” sorprendió a todos los alumnos de Educación Infantil con una invitada muy especial, su tortuga: Tortu. Al principio, a algunos les daba miedo tocarla y ver cómo se movía, pero, poco a poco, se fueron animando y, al final, el pobre animal, fue pasando de mano en mano, como “La falsa moneda”. Después de conocer a nuestra “mascota por un día” hemos aprendido muchas cosas sobre las tortugas. Atentos. Las tortugas, aunque nacen de huevos, no son ni aves ni peces, son otro tipo de animales que se llaman REPTILES y tienen la sangre fría, o sea, que para calentarse, deben ponerse al sol y si es invierno, se esconden y no hacen nada, ni siquiera comer, ¡hibernan como los osos!
Aunque creemos que todas las tortugas se mueven muy despacito y tienen un caparazón muy duro, algunas tortugas no son así, se mueven deprisa en el agua y a algunas las llaman “tortugas de caparazón blando”. Su piel tiene escamas (ni plumas como las aves, ni pelo como los mamíferos) que les sirven para protegerse porque son duras (por si les muerden o algo similar).
Si una tortuga se siente en peligro esconde su cabeza, sus patitas y su cola dentro de su duro caparazón, ¡qué suerte!
También sabemos que hay tortugas que viven en el mar (están desapareciendo porque las pescan), otras viven en la tierra (son muy lentas y comen vegetales), otras en agua dulce como la tortuga mata-mata, la de caparazón blando, la de orejas rojas o la mordedora, y otras que unas veces están en la tierra y otras en el agua, las llaman “semiacuáticas”.
Sabemos también, que las tortugas son los animales más viejos de todos, algunas llegan a tener ¡más de 100 años!
TORTUGAS FAMOSAS
Hay varios cuentos y fábulas protagonizados por tortugas como “La tortuga y la liebre” de Esopo (600 a. C.) o “La tortuga gigante” de Horacio Quiroga (1879 – 1937).

Pero además tenemos otras tortugas conocidas por los niños:
- Crush y sus hijas: que aparecen en la película “Buscando a Nemo”.
- Las Tortugas Ninja: tortugas humanizadas a las que les encanta la pizza y con nombres de pintores: Michelangelo, Donatello, Leonardo y Raphael.
- Verne: Aparece en la película “Vecinos invasores”.
- Tortugas y El Duende Tortuga: en la serie de dibujos animados “Bola de Dragón”.
- Morla: la tortuga que habita en el Pantano de la Tristeza en “La Historia Interminable” (Michael Ende).
- Manuelita: película basada en una canción infantil en la que la protagonista quiere viajar a París.
- La tortuga de d`Artagnan: tortuga espadachín que intenta salvar a todo el que está en peligro.
- Franklin: pequeña tortuga de unos 7 años que enseña a los niños a resolver sus problemas.
- Casiopea: la tortuga enviada por el Maestro Hora para ayudar a Momo a salvarse de los Hombres Grises (Michael Ende).

Como veis, en Educación Infantil, hemos aprendido y os hemos enseñado muchas cosas sobre las tortugas. ¡Gracias Pili!

Belén