Todas las personas que formamos el equipo de Educación Infantil, queremos ver crecer a estos niños y sentirnos orgullosas de nuestra labor con ellos, queremos que, cuando pasen a Primaria, a E.SO. o a Bachillerato, tengan un grato recuerdo de todas nosotras y hayamos sido capaces de sacar lo mejor de cada uno de ellos. Y todas trabajamos con la ilusión, el cariño y la alegría que, día a día nos aportan estas “pequeñas personas” que nos inspiran una gran ternura y hacia las que ya tenemos un gran cariño.
¡Familias, confiad en nosotras, son “nuestros pequeños” y, como vosotros, queremos lo mejor para ellos!
Damos la bienvenida y todo nuestro apoyo al personal que se ha incorporado al Equipo de Educación Infantil: María, Yolanda, Teresa, Sara y Beatriz. También al resto de docentes y no docentes que, a partir de este curso, formarán parte de nuestra comunidad educativa: Cristina, Sergio, David y Sara.
Ánimo a todos, dentro de poco tiempo, toda esta vorágine de principio de curso habrá pasado y estaremos todos más relajados.
¿ CÓMO FAVORECER LA ADAPTACIÓN DE LOS NIÑOS ?
- Antes de la incorporación de los niños a la escuela, aprovechando la visita previa se facilitará que los padres enseñen al niño la escuela infantil, su clase, sus juguetes y a su profesora.
- En este período, podemos dejar que el niño traiga algún objeto o juguete de casa.
- Las rutinas son muy importantes en el aprendizaje de los niños. Las rutinas ayudan al niño en sus aprendizajes y estimulan su percepción temporal.
- Al hablar de rutina diaria nos referimos a las actividades que el niño realiza diariamente y que contribuyen a la satisfacción de sus necesidades más primarias.
- Las rutinas también deben respetarse en casa: el sueño, la higiene, la comida, etc...Tienen gran importancia, ya que se repiten regularmente facilitando así la adquisición de hábitos y aportando seguridad al niño. Por tanto, deben ser satisfactorias y agradables para el niño.
- Si los padres viven con angustia este momento, el niño lo vivirá de igual manera. Hablen del momento de empezar la escuela como algo positivo. Demuestre al niño su cariño y que puede contar con usted. No deben sentir que se les abandona. Los niños que se sienten queridos tienen mayor confianza en sí mismos.
- Hay que preguntarle a diario sobre lo que ha hecho en el colegio, mostrando interés, escuchando y motivando, con una actitud positiva y entusiasta.
- Preparad con vuestro hijo el material que tendrá que aportar a la escuela.
- No engañar al niño al dejarle en la escuela. Debe asumir que su madre/padre se va, pero vuelve. Situarle en el tiempo con referencias que pueda entender.
- Comprensión, por parte de los padres, de la importancia del proceso y de la necesidad de su colaboración. Es fundamental una actitud positiva por parte de la familia (no mostrar nerviosismo, dilatar la marcha,...).
- Mostrar seguridad y confianza en las profesionales que van a trabajar con sus hijos. Nuestros miedos y desconfianzas son percibidos por los niños, provocándoles más miedo y angustia ante esta nueva situación.
NORMAS GENERALES DE EDUCACIÓN INFANTIL
Para favorecer la entrada al colegio, el periodo de adaptación se mantendrá hasta el 1 de octubre de 2010 con un horario, para las familias que así lo deseen, de 9:15h a 11:00h. A partir de esa fecha, los horarios de los alumnos de Educación Infantil serán los siguientes:
1er Ciclo (1 y 2 años)
* Entrada de mañana: de 9:00h a 9:15h
* Salida de mañana: 12:15h
* Entrada de tarde: de 15:00h a 15:15h
* Salida de tarde: 16:45h
2º Ciclo (3, 4 y 5 años)
* Entrada de mañana: de 9:00h a 9:15h
*Salida de mañana: 12:50h
* Entrada de tarde: de 15:00h a 15:15h
*Salida de tarde: 16:50h
Las familias deberán ser puntuales a la hora de entrar para no interrumpir las rutinas diarias y a la hora de salida para que los niños no se angustien con la espera.
Conviene evitar, en la medida de lo posible, la presencia de las familias en el centro durante las horas de entrada, no conviene dilatar la marcha, puesto que el niño sufre más.
Las familias deberán aportar al centro el nombre y el D.N.I. de las personas que acudan a por el niño habitualmente. Si se presentase otra persona, las familias llamarán previamente a secretaría para informar. 
Los niños y niñas deberán acudir a la escuela con ropa cómoda para favorecer su autonomía personal: pantalones sin tirantes, zapatillas con velcro, chándal, etc...
Los niños deben asistir al centro bien aseados, aunque es normal que durante la jornada escolar se manchen (arena, pintura,...).
Los niños de 3 años deben controlar esfínteres, no obstante si hay algún “escape”, la tutora se encargará de cambiar al niño, aunque esta no sea su obligación.
Deben venir al colegio bien alimentados. Para el recreo se recomienda una fruta, zumo o batido, o un pequeño bocadillo en lugar de un "bollo". Es importante establecer hábitos saludables de alimentación.
No se permitirán chucherías ni cualquier otro tipo de alimentos (tartas, bollos,…) para la celebración de cumpleaños o fiestas ya que existen alergias y problemas alimentarios. Son preferibles pequeños obsequios como puzzles, cuentos,…
Un niño o niña enfermo/a debe quedarse en casa. Los niños enfermos sufren en la escuela, les duele, están cansados, incómodos, se sienten indefensos...haga con él lo que hace usted cuando se encuentra mal: quedarse en casa. Además, pueden existir contagios.
Es frecuente en los colegios que se den casos de pediculosis (piojos), por lo que solicitamos a las familias que revisen detenidamente las cabezas de los niños, al menos, una vez por semana y, en caso de duda, consulten con las tutoras para evitar su propagación.
Si su hijo padece alguna alergia o cualquier problema de salud, deberá proporcionar a la tutora informes médicos y toda la información necesaria.
A pesar de que ningún alumno enfermo debe asistir al colegio, entendemos que, en un momento puntual, puede necesitar medicación. Para una correcta administración y mayor seguridad, el medicamento se entregará en Secretaría indicando por escrito el nombre, apellidos y curso del alumno, la dosis exacta y la hora de la toma. Así mismo, se adjuntará la receta médica y una autorización escrita de los padres.
En casos particulares (dolor de cabeza, fiebre…), se contactará inmediatamente con los padres, quienes deberán informar al Centro del medicamento a suministrar y la cantidad exacta mediante fax, e-mail o Agenda Escolar.
Se adjunta el protocolo a seguir en caso de urgencia dentro del horario lectivo.
Los niños y niñas de estas edades necesitan muchas horas de sueño. Es necesario que se acuesten temprano y respetar sus horas de sueño.
Es muy importante que controlen y seleccionen los programas de televisión que ven los niños, así como el tiempo que pasan ante el televisor.
Por razones de higiene, durante la estancia en el colegio, se procurará que los niños no utilicen chupetes ni biberones. Para beber traerán un vaso con adaptador identificado con su nombre.
Todo el material que el niño traiga al colegio deberá estar marcado con su nombre (ropa, libros, mochila, gorro y calcetines de natación,…). Tanto los abrigos como las sudaderas y babis deberán llevar una cinta en el cuello lo suficientemente larga como para colgarlos en las perchas.
Para natación, traerán bañador, gorro y calcetines de silicona con talco dentro y albornoz. Los alumnos de 2 años, además, traerán un pañal-bañador debajo del traje de baño habitual.
Material diario:
Pañales
Toallitas húmedas
Botella o vaso con adaptador para beber agua
Ropa de cambio
No se permitirá ningún objeto que entrañe peligro para el propio niño o para sus compañeros, tales como canicas, móviles con batería, juguetes con pilas, objetos punzantes, cuerdas,…
Es fundamental que las familias estén siempre localizables por si fuera necesario comunicar con ellas.
Las comunicaciones diarias se harán a través de la agenda escolar.
En el caso de que exista algún problema, las familias deberán dirigirse a las personas que puedan solucionarlo (tutora, coordinadora, directora técnica o equipo directivo).
Respetad las normas del centro y de la propia etapa para así hacerles respetar a ellos.
Belén Figueroa Villalón
Coordinadora de Educación Infantil
